专业一流的天津大学化工学院

天津大学（Tianjin University），简称天大，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学。“甲午战争”失败后，学校在“自强之道以作育人才为本，求才之道以设立学堂为先”的办学宗旨下，由清光绪皇帝御笔朱批，创建于天津，由盛宣怀任首任督办。
1951年，北洋大学与河北工学院合并，由国家定名为天津大学。1952年全国范围内的高校院系调整开始，天津大学调出十几个系组，充实和建立了一批新的大学，哺育了蹒跚起步的中国高等教育。1959年被中共中央指定为国家首批重点大学。改革开放后，天津大学是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，入选国家“世界一流大学建设”A类高校。
长期以来，经过全校师生的不懈努力，天津大学已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。
天津大学化工学科是1952年院系调整时，由当时的北洋大学、南开大学、燕京大学、辅仁大学、北京大学、清华大学、河北工学院、唐山铁道学院等高校的化工系合并组成，1997年，在原化工系的基础上成立了天津大学化工学院。
2022年6日16日，天津大学化工学院申报的合成生物学、精细化工、食品科学与工程3个专业入选国家级一流本科专业建设点，标志着天津大学化工学院8个本科专业全部入选国家级一流本科专业建设点。
在软科2022年化学与化工类专业院校排名中，化学工程与工艺、制药工程位列全国第一，应用化学位列全国第二。

完备的学科和专业设置
天津大学化工学院目前共有8个本科专业，分别是化学工程与工艺、制药工程、生物工程、合成生物学、精细化工、食品科学与工程、分子科学与工程和过程装备与控制工程。
不同专业按照不同大类(或方式)招生。其中，分子科学与工程专业是与南开大学合作办学的专业，入学后学生前两年在南开大学学习化学专业相关基础课程，后两年回到天津大学进行化工专业相关学习，毕业时将获得南开大学化学理学学位和天津大学化工工学学位。因此，该专业作为单独专业招生。
过程装备与控制工程专业纳入学校“智能制造与建造”大类统一招生，大一结束后再通过大类分流确认专业。其余6个专业依照“化工能源与医药”大类招生，于大一结束后根据学生兴趣确认专业。
化工学院化工类专业均具有很强的实力，也各具特色，其中化学工程与工艺专业是化工中最普适的专业。化学工程与工艺专业于2006年首家通过国内工程教育专业认证，并于2008年国内首家通过英国IChemE最高级别的专业认证，被国际专家赞誉为世界最好的化工教育之一。
天津大学化工学院和国外多所知名高校实现资历互认，建立了联合培养平台。学院化工专业教师科研实力雄厚，拥有多个国家级和省部级科研创新平台，平时教师上课时会将最新前沿和自己的科研成果讲授给学生，教师也非常乐意带领本科生参与自己的科研项目，培养学生的创新意识和科研素养，学生深造率保持在60%以上。


与时俱进的专业设置和课程

随着现代科技和产业变革，化工行业发生了很大变化，并产生了一些新的领域和方向，国家和社会对化工人才的需求也在逐步变化中。
天津大学化工学院副院长夏淑倩教授接受了中国化工报采访时介绍，化工类专业最新增加了“精细化工”，天津大学也将原来的“精细化工”方向模块独立设为精细化工专业。此外，“合成生物学”专业也是近些年随着分子系统生物学的发展而新增的本科专业。
未来，新增学科专业有可能是由化工与其他学科交叉融合的新生学科专业，也可能是全新出现的新兴学科专业，如“双碳”、新能源和新材料等。

就业率每年98%以上
据天津大学化工学院副院长夏淑倩教授介绍，天津大学化工类专业65%以上的学生都选择了继续国内外深造，余下35%的学生选择了就业，就业率每年都在98%以上，其中从事本专业及相关专业工作的比例达70%以上。此外，还有一些学生选择了选调生、公务员等工作。

天津大学化工学科多年来将人才培养作为第一责任，近年更是根据国家战略发展需要和企业用人需求，做了多方面的改革。
一是构建了“融合贯通”的本研贯通培养体系，实现了学科交叉融合以及“本研”一体化培养。一方面，以“大工程”理念为指导，打破现有各本科专业的壁垒，成立“新工科领军班”。学生前两年实施大类培养;设置了“绿色能源与化工”“新材料”“生物医药工程”3个模块，后两年学生自主选择。另一方面，创建了“本研贯通”的培养模式和管理机制，整体培养实行弹性学制，5.0~6.5年可获得硕士学位。这种新的培养模式，同时实现了“学科融合”和“本研贯通“。

二是构建了“通识博雅、基础宽厚、专业交叉”的课程体系，多角度培养学生创新思维。大类培养关注基础理论课程和通识课程，通识课程突出全人教育，以通促专，实施新文理教育，提升学生综合素养；夯实数理化理论基础，探究本源，突出创新思维培养；按学科大类宽口径设置学科课程，加强专业交叉；每个模块合理安排本研不同阶段的课程层次和知识内容，实现本科生与研究生课程贯通运行和管理以及课程数据的一致性、规范性和共享性。

三是建立多方协同育人机制，“德智体美劳”五育并进，培养具有“中国心+世界观”的化工创新人才。深挖专业内涵，课程思政推进学生“家国情怀”“责任担当”的涵养；国际化培养平台提升学生全球视野；实施学业导师、科研导师和生活导师的导师组制度，实现对学生的全程关注和贯通培养；深入推进科教结合、产学融合、校企合作，实现合作育人、合作就业、合作发展、合作共赢；建立课程项目、课程群项目、交叉学科项目、综合项目等循序渐进的项目制教学体系，三学期制实现科研训练、工程实践、第二课堂、出国交流等实践训练，全面提升学生的创新实践能力。

此外，天津大学化工学科还和自动化、智算、经管和微电子等多学院跨学科共建，探索交叉学科人才培养新模式，构建“智慧生产、智慧工厂、智慧物流、智慧经营”4个微专业，开设了机器学习与智慧化工、化工智能自动化生产设计与应用、面向流程工业的数字孪生技术实践等交叉学科课程。

研究生培养注重交叉融合，推动开放创新

在研究生培养体系方面，天津大学针对学术学位博士生，以“2+1+N”的“本博直读”或“本硕连读”模式，强化贯通培养与学科融合。化工学院开设“新工科领军班”作为首批试点，培养面向未来产业的领军人才。针对工程博士生，以项目制形式与行业大型龙头企事业单位合作，实施从招生到就业的真正“一体化订单式”培养。截至2021年底，已与中国节能环保集团有限公司、中国汽车技术研究中心有限公司、中国电力科学研究院有限公司、中国电子信息产业集团有限公司和中国电子科技集团有限公司等大中型企业签约开展工程博士项目制招生培养。
在提升研究生教育的国际化水平方面，天津大学逐步建立与国际接轨的培养体系，培养具有国际竞争力的创新人才。
一是培养模式国际化。实施“博士学位论文国际化培育项目”，通过全过程的国际化培养，探索建立国际联合指导的培养模式。
二是质量评价国际化。实施“博士学位论文国际评审项目”，推进人才培养国内评价与国际评价双轨并进。
三是教学体系国际化。开展“天津大学研究生国际化教学体系建设”工作，加强研究生示范性全英文专业、课程、教材以及精品在线课程建设，全面提升研究生国际化教育教学水平。现已开设研究生全英文课程220余门，支持建设22个研究生示范性全英文专业，覆盖半数以上一级学科。四是学术交流国际化。
开展“博士生海外访学激励项目”和“天津大学研究生国际学术交流基金项目”，鼓励博士生出国（境）参加高水平国际会议、赴国外一流大学短期访学和国际联合培养。通过研究生校际交换项目、寒暑期出国交流项目及奖学金项目，选派研究生出国（境）交流学习。通过国家建设高水平大学公派研究生项目，不断增派优秀研究生赴海外开展合作研究。

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